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孙宏玉(护理学院)
发布日期:2017-04-19 浏览次数: 5 字号:[ ]

  • 学历背景

1985.9-1990.7  中国医科大学护理系本科

1992.9-1995.7  北京医科大学护理系硕士研究生

1998.1-2000.5  美国维诺那瓦大学护理学院护理教育硕士

2013.9-至今    北京大学教育学院高级教育行政管理博士在读

 

  • 专业及科研方向

专业:护理学专业

科研方向:护理教育学、人文关怀、高等教育行政管理方向

 

  • 教学经历(包括主讲课程、获教学奖项等)

主讲课程:

护理教育学、伦理与法律、高级实践

获教学奖项:

1、“护理学专业本科课程体系的改革研究及实践”获2004年北京市教学成果二等奖

2、“护理学专业本科人才培养模式的改革研究及实践”获2008年北京大学教学成果奖一等奖

3、“护理学研究生教育新增专业学位的建设与实践”项目获得2012年北京市教学成果二等奖,北京大学教学成果一等奖

4、“四年制护理学本科人才培养模式和课程体系的改革与实践”获得2012年北京大学医学部教育成果奖。

5、2012年度医学教育研究立项课题“护理学专业本科人才需求与招生模式的调查研究”一等奖(第1完成人)

 

  • 教学感悟

教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。在传递爱的过程中,教师需要不断地钻研与突破、尝试与求新、感悟与感恩,把梦想变成现实,挑战一切不可能。

 

附:

  • 参与课题

(1)教学课题

2012年北京市级项目“护理学专业本科人才培养模式的改革研究与实践”

2012年北大医学部研究生重点课题“护理硕士专业学位的课程体系建设”

2010年北京大学医学部教学改革研究重点课题“护理学专业本科人才培养模式的研究”

2010年北京大学医学部继续教育研究课题“全国护理师资培训班学员教学质量追踪调查”

(2)科研课题

2010年合作课题“中外基层社区服务护理模式的比较研究及启示”获得首都医学发展科研基金

2010年合作课题“基层社区护理服务运行机制与制度建设研究”获得首都医学发展科研基金

2009年课题“护理学研究生教育专业增设专业学位的调查研究”获得北京大学医学部研究生教育重点课题

 

  • 发表文章

(1)教学文章

护理硕士专业学位指导性培养方案及核心课程介绍[J].中华护理教育,2015,12(10).

护理学专业学位研究生实践教学体系的建设与实践[J].中华护理教育,2015,12(5).

护理硕士专业学位课程体系建设经验与探讨[J].护理管理杂志,2012,12(5).

(2)科研文章

我国护理学专业本科毕业生胜任力现状分析[J]. 护理管理杂志,2016,16(4).

护理硕士专业学位研究生专业能力自评问卷的信度和效度研究[J].护理管理杂志,2014,14(8).

护理学本科专业认证的发展现状[J].中国护理管理,2014,14(4).

护理硕士专业学位研究生专业能力评价指标体系的初步构建[J].护理管理杂志,2014,14(2).

护理学本科毕业生胜任力综合评价指标体系的研究[J].护理研究,2013,27(12).

护理本科生临床专业实践行为评价问卷的编制[J].中华护理杂志,2012,47(12).




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